“15岁以上就进入大学阶段了这相当于我们今天的高等教育时期。
在大学里学习内容就更加丰富和深入了。
首先是学‘礼乐’以及‘朝廷君臣之礼’同时深入研读经典尤其是儒家经典。
以儒家思想为核心《大学》《中庸》《论语》《孟子》《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等经典着作是学习的重点。
通过对这些经典的反复研读和深刻理解学生们能够汲取儒家的道德观念、政治理念以及哲学思想明白为人处世的道理和准则。
”张院长耐心地解释着。
“除此之外大学还注重培养学生穷理、正心、修己、治人之道。
引导学生探究事物的原理不断追求真理端正自己的心态摒弃杂念和偏见修养自身的品德提升个人素养。
同时学习治理他人和社会的方法培养强烈的社会责任感提升参与国家政治的能力帮助学生建立起正确的自我价值体系形成对国家、家庭、事业以及他人的正确认识和相处之道。
” “而且大学阶段还有哲学思考与人生意义的探讨。
这涉及到一些高深的哲学问题引导学生深入思考人生的意义和价值让学生在思想层面不断探索和升华。
” 最后张院长补充道:“需要注意的是古代小学和大学的学习内容并非一成不变不同朝代、不同学者的教学内容和侧重点可能会有所差异。
但总体来说小学侧重于基础的品德培养和知识启蒙大学则更注重思想的深化和能力的提升其目的就是为了培养出能够为社会和国家作出积极贡献的优秀人才。
” “哦原来是这么回事。
”众人恍然大悟沉浸在张院长所讲述的古代学制知识里对古人的教育体系有了更全面、更深入的认识。
张院长神情严肃缓缓说道:“倘若你仅仅学了古代小学阶段的知识那是远远不够的。
而且要知道古人学习的知识和咱们如今所学的知识大不相同。
现在我们更侧重于自然科学的学习而古人则着重于格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下这些方面。
我们常常挂在嘴边的‘齐家治国平天下’这是《大学》中八条目中的三个重要部分也是个人完善自我所能达到的最高境界。
这种境界应该称之为智慧它既不是单纯的知识积累也不是耍小聪明。
” “耍小聪明迟早会吃大亏的。
”李老师在一旁深有感触地补充道这话引得众人不禁笑了起来。
张院长接着说道:“古人讲究学与行一致就像他们学习传统的做人道理、日常生活中的礼节比如洒扫、应对、进退这些规范教导学生如何待人接物、遵守基本的礼仪秩序以及做事的先后次序等。
然而现在我们的孩子在这方面的培养却做得很不到位家长们太过宠爱、溺爱孩子了。
这样一来孩子们一旦步入社会就很难融入其中。
” “就是那些‘神兽’呗。
”一位女子半开玩笑地说道。
张院长笑着回应:“在家里当‘神兽’倒还好可到了社会上要是每个人都像‘神兽’一样互不相让那该怎么办呢?” “是啊这确实是个值得深思的问题。
”美女主持人也点头表示认同。
“现在的孩子就知道玩手机。
”一位女子无奈地摇了摇头说道。
“现在的大人不也一样吗?”旁边的一位男子接话道。
“都是手机害的。
”那位女子坚持自己的观点。
“这可不是手机的问题而是人的问题。
手机只是一个工具罢了。
”盛老师提高音量认真地说道“关键在于人们没有明确的生活目标三观一定要正。
一旦有了目标每天朝着这个目标前进哪怕进步一点点日积月累终究能够实现。
可要是没有目标起床后就会迷茫不知道该做什么然后就想着看会儿手机打发时间了。
” “对盛老师说得很对。
”张院长表示赞同“古人在生活中学习‘五伦’。
所谓‘五伦’其实就是君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友这五种我们生活中最为重要的人际关系。
通过处理好这些关系人们能够更好地修身养性实现个人价值同时也有助于社会的和谐稳定。
” 张院长说:“咱们不妨来具体深入地聊聊这‘五伦’。
“先说第一种‘君臣’关系。
虽说在现代社会君臣这个词已经很少使用了但我们完全可以将其对应理解为领导与员工或者国家与公民之间的关系。
在这类关系中规矩和道义是至关重要的。
领导要有领导的担当给予员工合理的指引与关怀;员工则需对领导秉持尊重尽职尽责完成工作。
从国家与公民的角度来看国家为公民提供良好的生活环境和发展机会公民则应热爱国家遵守法律法规积极为国家发展贡献力量。
“再讲讲‘父子’关系也就是爸爸和孩子之间的亲情纽带。
这其中互相关爱是根本父慈子孝是双向奔赴的情感互动。
很多人可能存在误解认为父慈子孝就是孩子必须无条件听从父亲的一切指令。
实则不然古人早有明训‘故当不义则争之。
从父之令又焉得为孝乎!’这句话清晰地表明真正的孝子不会眼睁睁看着父母陷入不义的境地盲目服从并非真正的孝顺。
这与《弟子规》里‘亲有过谏使更’的道理如出一辙都在提醒我们父母的言行并非永远正确当发现父母有过错时子女应当以恰当的方式加以规劝这才是真正的孝道体现。
“接着谈谈‘兄弟’关系这里既涵盖有血缘关系的亲兄弟也包括那些情同手足的朋友。
在这种关系里互相帮衬、和睦相处是关键。
生活中难免会遭遇困难挫折兄弟之间就该在对方需要的时候伸出援手相互扶持着走过风雨。
平日里也要注意维护彼此的感情避免因琐事产生矛盾破坏这份珍贵的情谊。
正是:明伦圣地古韵悠扬传大道;学府讲堂儒风浩荡启新程。
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